课程实施报告_课程实施|焦点观察
2023-06-05 07:48:38
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1、课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
2、课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。
3、广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。
4、狭义的课程是指某一门学科。
5、课程的构成要素主要有：课程目标、课程内容、课程结构、课程评价。
6、当课程被认识为知识并付诸实践时，一般特点在于：A、课程体系是以科学逻辑组织的；B、课程是社会选择和社会意志的体现；C、课程是既定的、先验的、静态的；D、课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的。
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